化学选择题小巧灵活，题与题之间跳跃性强，每题中的几个选项往往具有较大的迷惑性，不少题目看似简单，但往往会受表面现象蒙蔽而忽略了隐含条件，若不认真分析，一解就错。这种情况我们称之为解题“上当”。究竟是什么原因造成上当？如何才能有效地防止上当，提高解选择题的正确率，是摆在教师面前的重要课题。本文着重就这个问题作些具体的分析。

    一、造成上当的方法原因

　　1．定量问题定性化，对于定量问题中的数据，有必要的、虚设的等不同类型。解答过程中是否全部要用？还是一个也不用，作为一个定性问题来处理必须正确把握，不然就容易上当。

　　[例1]一种气态烷烃和一种气态烯烃组成的混合物共10克，混合气体的密度是相同状况下氢气密度的12.5倍，让混合气体通过装有溴水的试剂瓶时，试剂瓶的质量增加了8.4克，组成该混合气体可能是（ ）

　　　A．乙烷和乙烯 　　B．乙烷和丙烯

　　　C．甲烷和乙烯 　　D．甲烷和丙烯

　　上当原因：混合气体的平均分子量为25，则只要含有CH4其它可以是任意的烯烃，不需再作计算，选(C、D)。

　　正确解答：10克混合物的总物质的量为0.4摩。由题意知CH4为1.6克（0.1摩）。8.4克烯烃若是乙烯为0.3摩，若是丙烯为0.2摩，故(D)不合题意，应选(C)。

　  2．定性问题定量化。与上一情况相反，有些题目虽出现了不少数据，但解决问题的关键还是在定性分析上，对这一问题若不能及时揭开面纱只算不想，同样容易上当。

　　[例2]常温下，下列物质中，含离子数目最多的是（）

　　　A．20毫升冰醋酸　　　　　　　B．20毫升0.1mol/L的CH3COOH溶液

　　　C．20毫升0.2mol/LBaCl2溶液　　D．30毫升0.1mol/LAlCl3溶液

　　上当原因：单凭计算知(C、D)中离子数目一样多，且大于(A)、(C)两组，选(C、D)。

　　正确解答：(D)中的Al3+在水中能发生水解，从数目上看Al3+∶H+=1∶3，虽Al3+只有部分水解，但足以说明(D)中离子数多于(C)，故应选(D)。

　　3．不适当类比。类比是立足于已有知识、方法的基础上，把陌生的问题和熟悉的问题进行比较，利用它的同一性进行类推的一种手段。若存在差异性就会限制类比，所以一些同学常因对差异性注意不够而上当。

　　[例3]下列物质存放一定时间后成分有较大改变的是（）

　　　(A)新制的氯水 (B)新制的氨水 (C)活性炭 (D)浓H2SO4

　　上当原因：因为新制的氯水主要成分为Cl2、HClO、H+、Cl-、ClO-，久置氯水为盐酸。认为新制的氨水与久置氨水的情况与氯水类似，选(A、B)。

　　正确解答：氨水中存在以下平衡：NH3+H2ONH3·H2ONH4++OH-，久置后只影响各种微粒的相对含量不影响成分，故应选(A)。

　　二、造成上当的心理原因

　　4．粗心大意，急于求成。每场考试后，总有部分同学觉得平时会做的题目没做好，不该失的分却丢了，这主要是由于求胜心切而造成的上当。

　　[例4]下列各元素中化合价最高的是

　　　(A)1s22s22p2 (B)1s22s22p6 (C)1s22s22p5 (D)1s22s22p63s2

　　上当原因：因为(C)中的价电子结构符合ns2np5的结构，最高正价为+7价，选(C)。

　　正确解答：(C)虽然符合ns2np5但为氟元素无正价，故应选(A)。

　　5．盲目乐观，丢解上当。对有些多解题目，求出一解便不再探究，盲目乐观，结果丢解上当。

　　[例11]2摩金属与含5摩HNO3的稀硝酸正好完全反应，HNO3在反应中可能被还原而转化为（ ）

　　　(A)NO2 (B)NO (C)N2O (D)NH4+

　　上当原因：先分析金属的价态，+1、+3价均不可能，则+2价金属2摩与5摩HNO3反应时作氧化剂的1摩HNO3要得4摩电子，氮被还原到+1价，选(C)。

　　正确解答：(C)仅是一种情况，因为(D)中的NH4+肯定以NH4NO3形式存在，1摩HNO3生成0.5摩NH4NO3时也得到4摩电子，故应选(C、D)。

　　6．意志不坚，半途而废。一些学生解题时对情绪控制不稳，缺乏坚定的信念，碰到难题就急躁或解到一半而放弃，随意选择一项了事，造成上当。

　　[例12]将CO2和NO的混合气体40毫升缓缓地通过足量的过氧化钠后，当保持原来的温度和压强时，体积缩小为20毫升，（设NO2与Na2O2不反应）那么原混合气体中CO2和NO的体积比可能是（ ）

　　　(A)1∶2 (B)4∶3 (C)5∶6 (D)8∶7。

　　上当原因：不少同学设CO2为xml，NO为40-xml，按方程式计算，结果因不能及时求得具体的与选项相对应的比值而乱选一个。

　　正确解答：从2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2及2NO+O2=2NO2两个反应可知，CO2转变为O2体积刚好减半，NO与NO2前的系数相等，所以当VCO2≥VNO时所有比值都成立，故应选(B、D)。

　　综上所述，我们不难发现解选择题的上当原因是多方面的，教师若能潜心地对错因进行归类、分析、研究，通过分析把预防措施有的放矢地融进平时教学中，定能减少上当，提高解题的正确率。

　　三、造成上当的知识原因

　　1．知识模糊，概念不清。有些学生对于化学概念和原理缺乏全面掌握，可以断言解题时定要成为“俘虏”。

  2．规律运用不当，以偏概全。有些性质具有一定普遍性，有些性质常常是某些物质的特性，这一问题如不能掌握分寸，随意推论，以偏概全，定会上当。

　　[例2]下列离子既能与酸反应，又能与碱反应，还能与水反应的是（）

　　　A．NH4+ 　　　B．AlO2-

　　　C．HCO3-　　　D．CO32-

　　上当原因：这些离子均能发生水解反应，而HCO3-与CO32-均能与HCl反应产生CO2，也均能和Ca(OH)2反应产生CaCO3沉淀，选(C、D)。

　　正确解答：HCO3-与酸碱反应具有普遍性，既有H++HCO3-=CO2↑+H2O及HCO3-+OH-=CO32-+H2O两反应；而CO32-与Ca(OH)2反应的实质是CO32-+Ca2+=CaCO3↓，CO32-与OH-无反应，故应选C。